Massachusetts Teknoloji Enstitüsü’nün (MIT) yayımladığı yeni rapor, eğitimde yapay zeka araçlarının kullanımına ilişkin dikkat çekici uyarılar içerdi. Yaklaşık 5 ay süren araştırmanın ardından hazırlanan raporda, öğrencilerin akıl yürütme süreçlerini giderek daha fazla yapay zekaya bıraktığı belirtildi.
Rapora göre yapay zeka, MIT’de uzun yıllardır uygulanan eğitim ve öğretim yöntemlerine “meydan okuyor”. Öğrencilerin derslerde veya ödevlerde en küçük zorlukla karşılaştıklarında ilk başvuru adresi olarak yapay zeka araçlarını tercih etmeye başladığı ifade edildi.
Çalışmada, öğretim görevlileri ile öğrenciler arasındaki eğitim odaklı temasın azaldığı vurgulandı. Öğrencilerin hocalarıyla görüşmek yerine yapay zeka destekli araçlara yönelmesi, öğretmen-öğrenci ilişkisinin zayıflamasına yol açan başlıca başlıklardan biri olarak gösterildi.
Raporda ayrıca, öğrencilerin birlikte ders çalışma alışkanlıklarından uzaklaştığı, bunun da sosyal bağları zayıflattığı ve izolasyonu artırdığı kaydedildi. Çevrim içi sınavlar, ofis saatleri ve çalışma grupları gibi alanlarda yapay zeka kullanımının öğrenme deneyimini etkilediği örneklerle aktarıldı.
MIT’nin değerlendirmesinde, yapay zeka kullanımının öğrencilerin gerçek performansını ölçmeyi de zorlaştırdığına dikkat çekildi. Raporda, eğitimde yapay zeka araçlarının daha doğru ve verimli biçimde nasıl kullanılabileceğine yönelik kapsamlı çalışmalar yapılması gerektiği vurgulandı.
Haber Kaynağı : 12punto
